Polak jest najbardziej zajętym studentem w Europie. Więcej obowiązków mają tylko Portugalczycy. Młodzi ludzie więcej godzin tygodniowo przeznaczają na zarabianie pieniędzy niż samodzielną naukę.

Takie oto wnioski opracowano na podstawie wyników międzynarodowego badania warunków życia studentów, które po raz pierwszy przeprowadzono w naszym kraju.

W badaniu ankietowym wzięło udział ok. 2 tys. osób.

Nauka i praca zajmują polskim studentom na studiach licencjackich 51 godz. tygodniowo, a na magisterskich 53 godziny. Dla porównania należy dodać, że średnia dla badanych krajów to ponad 40 godzin. Polscy studenci należą do najbardziej zapracowanych w Europie. Na pracę zarobkową w tygodniu na studiach licencjackich poświęcają 19 godzin, 21 spędzają na uczelni, a tylko 11 uczą się sami. Więcej pracują i jeszcze mniej się uczą magistranci – 25 godzin zarabiają pieniądze, 18 spędzają na uczelni, 10 się uczą. Studentom z innych krajów praca zabiera średnio 9 – 15 godzin.

Miliony złotych dla lubelskich uczelni. UMCS dostanie na kierunki zamawiane 7,5 mln zł, Politechnika Lubelska - 7 mln. Powodu do radości nie ma KUL - wszystkie jego propozycje zostały ocenione przez ekspertów negatywnie

Kierunki zamawiane to kierunki, które Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego uznaje za ważne dla rozwoju strategicznych gałęzi gospodarki, głównie techniczne, przyrodnicze i matematyczne. Resort daje na nie dodatkowe pieniądze, w tym wysokie stypendia dla studentów.

O tym, która uczelnia dostanie dodatkowe środki, decyduje Komisja Oceny Projektów, której trzon stanowią eksperci wybierani po testach merytorycznych. W ubiegłym roku żadna z lubelskich uczelni nie dostała pieniędzy na kierunki zamawiane, w tym jest już znacznie lepiej. Powody do radości ma UMCS. Dostanie w sumie 7,5 mln zł na realizację dwóch projektów - kierunku fizyka techniczna oraz ogólnie na studia na wydziale matematyki, fizyki i informatyki.

„Pierwsze kroki na rynku pracy. Międzynarodowe badanie studentów i absolwentów” to badanie, które zostało przeprowadzone przez Deloitte i SGH wśród studentów Czech, Słowacji, Polski, Litwy i Łotwy. Łącznie do badania zaproszono 3618 studentów i absolwentów z wymienionych krajów.

Badanie miało formę ankiety internetowej. Jego celem było uzyskanie opinii miedzy innymi na temat skuteczności systemu szkolnictwa wyższego w przygotowaniu do życia zawodowego, sposoby zdobywania doświadczenia zawodowego i oczekiwania względem potencjalnych pracodawców - finansowe i dotyczące możliwości rozwoju zawodowego. Poniżej przedstawione zostały najważniejsze wnioski z opracowanego przez Deloitte i SGH raportu.

Łącznie o 7 mld euro mogą starać się naukowcy i przedsiębiorstwa z Unii Europejskiej w ogłoszonym w konkursie w ramach 7. Programu Ramowego UE w zakresie badań.

Priorytetami są m.in. wspieranie innowacji w małych i średnich przedsiębiorstwach oraz wyzwania społeczne. Nowoogłoszony konkurs jest największym z dotychczasowych w 7. Programie Ramowym (PR). Dostępne fundusze zostaną poświęcone głównie na badania, które pomogą opracować skuteczne  rozwiązania największych wyzwań społecznych, stojących przed Europą, a mianowicie: bezpieczeństwo energetyczne, starzenie się, zmiany klimatu itp. Rozwiązania mają jednocześnie na celu, przynieść korzyść dla przemysłu europejskiego, aby mógł z nich skorzystać i zostać światowym liderem. Duży nacisk w programach jest położony na małe i średnie przedsiębiorstwa, gdzie tworzy się najwięcej nowych miejsc pracy.